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Dans la perspective des Jeux Olympiques et Paralympiques 2024 à Paris, ce label à destination des écoles et établissement scolaires vise à promouvoir les valeurs du sport et de l'olympisme et développer la pratique.

Les missions liées aux politiques de jeunesse, d’éducation populaire, de vie associative, de sport et d’engagement dans la région académique Occitanie.

Communiqué de presse semaine de l'égalité

Communiqué de presse du 1er octobre

Communiqué de presse du 15 octobre 2021

Retrouvez tous les communiqués et dossiers de presse de l'académie de Montpellier.

La société G-ADDICTION basée à Nice est venue à Mende les 30 septembre et 1er octobre pour proposer aux collégiens et lycéens lozériens un "ESCAPE GAME XXL" sur la sécurité routière et les addictions

Vous trouverez ci-après les informations relatives aux différents concours de recrutement Jeunesse et Sports.

Le chef de l’Etat a présenté, jeudi 14 octobre à Tremblay en France, les contours de ce plan qui vise à construire 5 000 nouveaux terrains de sport en France d’ici 2024 pour un budget de 200 millions d’euros

Les conseillers RH de proximité sont présents pour proposer un service personnalisé d’accompagnement, de conseil, d’information pour tout le personnel de l’Education Nationale que vous soyez titulaire ou non.

Vous trouverez ici un lien vers toutes les ressources académiques disponibles pour préparer les examens du Brevet d'Initiation à l'Aéronautique (BIA) et du Certificat d'Aptitude à l'Enseignement Aéronautique (CAEA)

Le concours Science Factor vise à faire émerger des idées et projets d'innovation citoyens, avec une participation égale de filles et de garçons, en prenant appui sur les réseaux sociaux.

Formation, certification, emploi
VAE et équivalences

Communiqué de presse du 8 octobre 2021

Construire une école inclusive c'est construire une école accueillante qui s‘adapte aux besoins et aux différences de chaque élève qu'ils soient en situation de handicap, à haut potentiel ou malades.

Les élèves à haut potentiel font partie des élèves à besoins éducatifs qui manifestent des aptitudes particulières. L'école inclusive doit prendre en compte leurs besoins pour assurer leur plein épanouissement.

Ce n'est pas le trouble, aussi visible soit-il qui va caractériser une situation de handicap mais les conséquences de ce trouble sur les interactions sociales, sur l'accessibilité aux locaux ou aux apprentissages

Le 21 Septembre 2021 à Couiza, signature de la convention des cadets de la Sécurité Civile.