Un outil pour observer, interroger et agir

Le Kit Egalité est envoyé dans chaque lycée, dès le 7 novembre 2022, et s'adresse aux élèves des conseils de la vie lycéenne (CVL) qui se chargeront de sa diffusion auprès des adultes et des autres élèves du lycée.

Il est un point de départ pour chausser nos « lunettes de genre », observer, interroger collectivement nos représentations, nos pratiques en terme d’Égalité de genre au lycée et mettre en place des actions concrètes.  Certains des outils ont été élaborés par des élèves de l’académie, dans le cadre de projets pédagogiques et/ou lycéens.

1 Kit Égalité, 6 possibilités !

5 campagnes d’affichage du centre Hubertine Auclert

Depuis 2015, le Centre Hubertine Auclert, plateforme francilienne d’échanges et de ressources sur l’Égalité hommes-femmes, propose des campagnes de prévention à destination d’un public jeune, composées d’affiches et de flyers : https://www.centre-hubertine-auclert.fr/nos-campagnes-de-sensibilisation
– #IncesteParlonsEn : une campagne pour lutter contre l’inceste et les violences sexuelles sur les mineur·es
– #PlusJamaisSansMonAccord : une campagne pour lutter contre les violences sexistes et sexuelles chez les jeunes
– #Sexisme, parlons-en : une campagne pour sensibiliser les jeunes au sexisme et ses conséquences
– #TuMaimesTumeRespectes : une campagne pour prévenir les violences sexistes et sexuelles dans les premières relations amoureuses
– #StopCybersexisme : une campagne pour lutter contre le cybersexisme

Des cartes ou stickers avec des slogans anti-sexistes

Ecrits par les élèves du lycée Albert Einstein de Bagnols-sur-Cèze, dans le cadre d’un projet d’Éducation aux médias, avec le photojournaliste Julien Goldstein et le graphiste David Lopez et leurs professeures (Cecilia Racaud et Claire Huguet).

Le violentomètre

Plastifié et en format A3, le violentomètre est un outil simple et utile pour «mesurer» si votre relation amoureuse est basée sur le consentement et ne comporte pas de violences :
https://m.centre-hubertine-auclert.fr/article/outil-de-prevention-des-violences-le- violentometre

Le petit manuel lycéen :

Ce manuel est constitué de deux fiches pédagogiques :

– l’une sur la réalisation d’un diagnostic partagé adultes-élèves sur les relations de genre dans l’établissement. Cette fiche vous guide pas à pas pour mettre en œuvre ce diagnostic partagé. Par la réflexion et la mobilisation que cela suscite, c’est une étape essentielle à l’écriture d’une feuille de route et d’un projet Egalité pour le lycée.

– l’autre fiche (fiches 2A et 2B) présente deux scénettes de théâtre forum, écrites et jouées par les élèves du lycée Philippe Lamour de Nîmes. L’une traite du cyber- harcèlement, l’autre du consentement. Ces deux fiches vous facilitent l’animation d’une séance de débat et de partage de stratégie collectives, entre pairs, pour lutter contre les violences sexistes et sexuelles.

Les coups de cœurs de lectures des profs docs :

Plusieurs professeur.e.s documentalistes de l’académie vous conseillent des lectures pour enrichir votre réflexion sur les enjeux de l’Egalité entre les genres.

Un des deux jeux de carte

– Le jeu de carte « Moi c’est Madame » (L’Eclap) : Ce jeu vous entraine à riposter contre le sexisme, à libérer votre créativité, à travailler votre répartie et à découvrir plein de choses sur la culture féministe : https://www.eclap.fr/pages/moicestmadame-les- regles-du-jeu
– Le jeu « CAN YOU » ou jeu des privilèges (Topla) : Le jeu propose d’incarner un personnage, avec ses caractéristiques définies, de se mettre dans sa peau, à sa place, et d’apprendre ainsi à repérer les privilèges ou les discriminations qu’il, elle peut vivre : https://playtopla.com/products/can-you-le-jeu-des

Cette première version du kit sera étoffée au fil des projets lycéens sur l’Egalité. Dès janvier 2023, vous recevrez par exemple un document complémentaire, sur la lutte contre la précarité
menstruelle, issu d’un projet CVL-CAVL du mandat précédent : https://view.genial.ly/625d1d6a0b328000184e5eb9/presentation-projet-pm

Les lycéens et lycéennes ont un rôle central à jouer, des voix à faire entendre, des positions à prendre pour améliorer le quotidien des filles et garçons dans les établissements, des élèves comme des adultes, et prendre part, aux côtés des adultes, à la construction d’une École, d’une société, plus égalitaire.